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‧第一部份：原來的請願書內容
先依小朋友所羅列的六點，提出問題，
再依今天所提出的幾個面向，包括「人員、器材、練習場地」提出我的想法，
大概整理一下!!
>>1.教學上的斷層（分部老師）
為什麼不自行練習呢?
有心學習到一個程度以後才請分部老師來，
才不會本末倒置，或浪費成本，
>>2.樂器編制不足:低音樂器不足
要有哪些樂器，要一次購買一定有困難，
是否成修改成階段式的計劃更有力?如果有難處，
應該要把非構買不可原因條列出來。
>>3.人員方面：這屆的問題是豎笛部沒有高三可以幫忙
這是在校生與幹部的問題，沒有高三的可以幫忙，
那高一高二的在幹麻? 當初招生時是否能有更好的方案?
>>4.人員出席率
>>5.老師的上課時數需要再增加
>>6.練習合奏的場地
‧第二部份：請願書應該這樣看.....
因為有很多部份來自在校身本身自己的問題，
老話一句，其實面對問題的是他們自己，並不是旁觀者的我們，
要提出任何一種解決的方案，都得要靠他們自己，
所以，請他們依照下列項目自行提出解答：a.可能的問題
b.如何靠自己解決的方案
c.如果真的不能靠幹部團隊解決，
試想~為什麼需要靠其他人解決?
d.這些得靠其他幫助解決的問題，所付出的代價和犧牲，能接受嗎?
一、人員
(一).學生問題
1.出席率
2.練習成效
3.在校成績
4.學習動機
(二).師資問題
1.分部老師
(1) 聘請人員--依何種分類?
(2) 薪資問題
2.指揮老師
(1) 聘請人員--是否有其他選擇?時數該怎麼計算?(當然是跟老師商量)
(2) 薪資問題
二、器材
(一) 現有樂器
1.品質問題
(1) 不齊
(2) 損壞樂器的修複
(3) 報廢作業的流程
2.管理問題
(1) 個人樂器的保養
(2) 共同使用者的保養--在校生or其他
(3) 基本的樂器保養常識--是否有定期整理
(二) 添購新樂器所考量的因素
1.有那些?數量與成本?
2.如何管理與保養?
3.用處?需要的原因是?
三、練習場地
(一) 現有場地與空間--優劣
(二) 理想場地與空間--優劣
(三) 比較、實際案例
(四) 專家建議
‧第三部份：重新寫一份請願書(寫給小朋友看的)
不在其位，不謀其政，我們能做的也只是給一份意見與提醒而已，
如果有好好思考過上面的項目，找出問題，請願書會寫個更恰如其份，
不用人修改，自然會表達出所想要的心嚮。
邊打上面那些時，邊想到出師表，見→http://www.epochtimes.com/b5/0/11/1/c2544.htm
請願書要寫的好，條理分明是必要的，
何況是下對上的一份請求，寫得雜亂不堪，勢必倍受欺負，
受了挫折，還敢有勇氣做第二次請求嗎? 更何況，如果有需要時，
動之以情，感激涕零←這樣說是太虎爛的一點啦(攤手)
總之，請把請願書的內容至少依類別分項處理好，不要想到啥就寫啥，
讓接下這份請願書的大人們能夠腦袋清楚的思考內容與要求，這是最基本的要求。
還有代表者屬名、請願對象、日期也請標示清楚，
甚至可以當做幹部會議時的重要討論議題，作出記錄，
日後對學校有類似請求，也可有個參考依歸。
但其他格式不居，前言、內容、結語要多轟轟烈烈，或者輕淡如水，
那就是個人與社團代表們該討論的決議內容了。
--
以上。等傳照片太無聊.....
我真的是吃飽太閒...= ="
先依小朋友所羅列的六點，提出問題，
再依今天所提出的幾個面向，包括「人員、器材、練習場地」提出我的想法，
大概整理一下!!
>>1.教學上的斷層（分部老師）
為什麼不自行練習呢?
有心學習到一個程度以後才請分部老師來，
才不會本末倒置，或浪費成本，
>>2.樂器編制不足:低音樂器不足
要有哪些樂器，要一次購買一定有困難，
是否成修改成階段式的計劃更有力?如果有難處，
應該要把非構買不可原因條列出來。
>>3.人員方面：這屆的問題是豎笛部沒有高三可以幫忙
這是在校生與幹部的問題，沒有高三的可以幫忙，
那高一高二的在幹麻? 當初招生時是否能有更好的方案?
>>4.人員出席率
>>5.老師的上課時數需要再增加
>>6.練習合奏的場地
‧第二部份：請願書應該這樣看.....
因為有很多部份來自在校身本身自己的問題，
老話一句，其實面對問題的是他們自己，並不是旁觀者的我們，
要提出任何一種解決的方案，都得要靠他們自己，
所以，請他們依照下列項目自行提出解答：a.可能的問題
b.如何靠自己解決的方案
c.如果真的不能靠幹部團隊解決，
試想~為什麼需要靠其他人解決?
d.這些得靠其他幫助解決的問題，所付出的代價和犧牲，能接受嗎?
一、人員
(一).學生問題
1.出席率
2.練習成效
3.在校成績
4.學習動機
(二).師資問題
1.分部老師
(1) 聘請人員--依何種分類?
(2) 薪資問題
2.指揮老師
(1) 聘請人員--是否有其他選擇?時數該怎麼計算?(當然是跟老師商量)
(2) 薪資問題
二、器材
(一) 現有樂器
1.品質問題
(1) 不齊
(2) 損壞樂器的修複
(3) 報廢作業的流程
2.管理問題
(1) 個人樂器的保養
(2) 共同使用者的保養--在校生or其他
(3) 基本的樂器保養常識--是否有定期整理
(二) 添購新樂器所考量的因素
1.有那些?數量與成本?
2.如何管理與保養?
3.用處?需要的原因是?
三、練習場地
(一) 現有場地與空間--優劣
(二) 理想場地與空間--優劣
(三) 比較、實際案例
(四) 專家建議
‧第三部份：重新寫一份請願書(寫給小朋友看的)
不在其位，不謀其政，我們能做的也只是給一份意見與提醒而已，
如果有好好思考過上面的項目，找出問題，請願書會寫個更恰如其份，
不用人修改，自然會表達出所想要的心嚮。
邊打上面那些時，邊想到出師表，見→http://www.epochtimes.com/b5/0/11/1/c2544.htm
請願書要寫的好，條理分明是必要的，
何況是下對上的一份請求，寫得雜亂不堪，勢必倍受欺負，
受了挫折，還敢有勇氣做第二次請求嗎? 更何況，如果有需要時，
動之以情，感激涕零←這樣說是太虎爛的一點啦(攤手)
總之，請把請願書的內容至少依類別分項處理好，不要想到啥就寫啥，
讓接下這份請願書的大人們能夠腦袋清楚的思考內容與要求，這是最基本的要求。
還有代表者屬名、請願對象、日期也請標示清楚，
甚至可以當做幹部會議時的重要討論議題，作出記錄，
日後對學校有類似請求，也可有個參考依歸。
但其他格式不居，前言、內容、結語要多轟轟烈烈，或者輕淡如水，
那就是個人與社團代表們該討論的決議內容了。
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以上。等傳照片太無聊.....
我真的是吃飽太閒...= ="
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