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上次跟聊過我安慰人的方式,
還有說到我怎麼去想事情,可是,
今天都讓我想了很多。
我收到一張要不要一起參加討論會的文件,
是甲班的同學要辦的,
我當下是充滿懷疑的,「他是打算怎麼做?」
是要自己教嗎?誰教呢?
會不會太盲目一點,還有真的會有人來參加嗎?
我知道,他是要為周圍的朋友多著想,
可是我覺得到最後,反過頭來,
可能會跟大二和大三的時候沒兩樣,
先不說教的人是誰好了,
第一、打成這樣正式的文件,是打算邀請誰來參加?
這樣參加的人會不會有負擔呢?有什麼義務要參加呢?
他打算發函給誰?又提供了什麼保證讓人捨棄自己的讀書時間,來參加這樣的討論會呢?
討論會內的素質不一怎麼辦?這樣會不會是浪費時間?
有沒有一個更明確的目標與效率能提供執行呢?
以上,是參與的人的問題。
第二、主辦人今天是誰?有什麼目標?
討論會是說辦就辦嗎?主辦人的心理負擔的建設做好了嗎?
今天要是這些同學沒考上,沒關係,可是主辦人自己心理好受嗎?
這是自討苦吃嗎?我不是唱衰,可是目前的時間夠再浪費組成一個討論會嗎?
線代、微積分、數統、機統...等,我想落後不足的同學一定有的是,
個人指導會不會比統一性的討論會(甚至等於加強班)的東西來的有效率的多?
最後,還是一個問題,
他有辦法保證如果沒有發生到理想狀況時,是不是會有同學埋怨他。
以上,是主辦人的問題。
而這些,都是人情事故,
人情事故阿!!
可是,當我這樣一說以後,
對方就放棄了,
這樣讓我覺得很不可思議,
一個有理想的人怎麼可以因為被我這樣一說,
然後就決定不辦了。
在我的想法中,我是希望既然有一此討論會,
就要把所有的想法考慮好,
(不論我今天考不考,我都希望會有一個互助的團體幫助大家成長)
縱使時間再短,
也要一個有效率的目標不是嗎?
還是,我的語言真的會令人望而生畏?
就這麼樣退縮了,我會替我的朋友們感到可惜。
還是,讓我發現我的另一面?還是別人的另一面。
還有說到我怎麼去想事情,可是,
今天都讓我想了很多。
我收到一張要不要一起參加討論會的文件,
是甲班的同學要辦的,
我當下是充滿懷疑的,「他是打算怎麼做?」
是要自己教嗎?誰教呢?
會不會太盲目一點,還有真的會有人來參加嗎?
我知道,他是要為周圍的朋友多著想,
可是我覺得到最後,反過頭來,
可能會跟大二和大三的時候沒兩樣,
先不說教的人是誰好了,
第一、打成這樣正式的文件,是打算邀請誰來參加?
這樣參加的人會不會有負擔呢?有什麼義務要參加呢?
他打算發函給誰?又提供了什麼保證讓人捨棄自己的讀書時間,來參加這樣的討論會呢?
討論會內的素質不一怎麼辦?這樣會不會是浪費時間?
有沒有一個更明確的目標與效率能提供執行呢?
以上,是參與的人的問題。
第二、主辦人今天是誰?有什麼目標?
討論會是說辦就辦嗎?主辦人的心理負擔的建設做好了嗎?
今天要是這些同學沒考上,沒關係,可是主辦人自己心理好受嗎?
這是自討苦吃嗎?我不是唱衰,可是目前的時間夠再浪費組成一個討論會嗎?
線代、微積分、數統、機統...等,我想落後不足的同學一定有的是,
個人指導會不會比統一性的討論會(甚至等於加強班)的東西來的有效率的多?
最後,還是一個問題,
他有辦法保證如果沒有發生到理想狀況時,是不是會有同學埋怨他。
以上,是主辦人的問題。
而這些,都是人情事故,
人情事故阿!!
可是,當我這樣一說以後,
對方就放棄了,
這樣讓我覺得很不可思議,
一個有理想的人怎麼可以因為被我這樣一說,
然後就決定不辦了。
在我的想法中,我是希望既然有一此討論會,
就要把所有的想法考慮好,
(不論我今天考不考,我都希望會有一個互助的團體幫助大家成長)
縱使時間再短,
也要一個有效率的目標不是嗎?
還是,我的語言真的會令人望而生畏?
就這麼樣退縮了,我會替我的朋友們感到可惜。
還是,讓我發現我的另一面?還是別人的另一面。
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